Проекты

Краткое описание

Азиатско-Тихоокеанский химический турнир (АТХТ) – соревнования для школьников по решению задач, ответ на которые заведомо неизвестен. Это задачи про науку и технологию, чтобы решить которые нужно придумать собственную идею, провести исследование, поставить эксперимент и доказать, что это работает. Решения команды отстаивают в полемике с соперниками и профессиональными химиками-членами жюри. Решая в командах реальные задачи без правильного ответа, участники развивают навыки необходимые успешным будущим профессионалам, которые знают, как подступиться и справиться с вызовами современности.
Турнир развивается в Свердловской области с 2014 года. Сначала это были городские соревнования для 100 участников, с 2016 года это соревнования области с более 30 городами участниками, с 2019 года объединил в себе 6 регионов Уральского федерального округа и более 100 городов. Последние три года екатеринбургские команды становятся абсолютными победителями Межрегионального химического турнира обгоняя 62 региона страны, в том числе столичные, а более 75% команд в финале России – с Урала.
С 2021 года все команды Свердловской области в очном этапе играют англоязычную лигу: это формат, когда дискуссия ведет на языке международной научной коммуникации. Лига позволяет ребятам даже из самых небольших населенных пунктов области получить инструмент для коммуникации в большой науке, читать передовые исследования и не ограничивать себя в широте мысли. Наши участники готовы общаться и с командами из-за рубежа наравне, что покажет им их место в большом мире, а главное, вселит уверенность в их мощном потенциале, который они могу реализовать на своем месте.
Очный этап АТХТ проходит параллельно с очным этапом Уральского химического турнира, где соберутся сильнейшие команды Урала, и включит в себя команды-победителей региональных этапов УралХТ, лучшие команды России, отобранные на заочном этапе, и зарубежные команды. Совместный досуг на вечере «Дружбы народов» и свободное обсуждение решений команд в формате «Открытого микрофона» помогут установить контакт командам из разных уголков страны и мира.
АТХТ станет точкой притяжения для сильных ребят со всей страны, им станут видны те задачи и проблемы, которые решает сегодня уральская наука и промышленность. А методические материалы, подкасты с действующими профи, вебинары и задачи от партнеров будут доступны всем участникам Свердловского и Уральского химического турнира. Они смогут присоединиться к сообществу неравнодушных профессионалов и установить первые контакты, которые мы уверены, в будущем станут основой для формирования новых научных групп, бизнесов, промышленных коопераций, которые продолжат славную традицию химиков Урала и продвинут российскую науку и технологию далеко вперед.

Цель

1. Развитие профессионального сообщества химиков разных поколений на площадке интеллектуальных соревнований для школьников в Свердловской области, как базиса для развития местной науки и промышленности и формирования конкурентоспособного кадрового потенциала.

Задачи

1. Информационное сопровождение
2. Установление партнерских связей
3. Организация пространства коммуникации
4. Формирование разнопоколенческого сообщества химиков уральской школы
5. Раскрытие потенциала уральского региона для профессиональной реализации
6. Методическое сопровождение команд
7. Анализ результатов проекта

Обоснование социальной значимости

С 2022 по 2031 год в России объявлено Десятилетие науки и технологии. Согласно плану [1] его задачами является в том числе привлечение талантливой молодёжи в сферу научных исследований и разработок и вовлечение опытных специалистов в решение важнейших для страны технических задач. В инициативу «Наука побеждать», цель которой «создание новых и совершенствование имеющихся механизмов выявления талантливой молодежи», вошел Уральский химический турнир.
Для достижения цели по вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и государства согласно плану, важно, чтобы на протяжении этого длительного времени в науку и технологию приходили молодые талантливые кадры, которые обладают смелостью, компетенциями и живым умом для решения вызовов, которые создает современность.
Однако, если посмотреть внимательно, то мы не наблюдаем существенной конкуренции в этой сфере среди молодежи. В августе 2022 года химические факультеты по всей стране объявили дополнительных набор [3]. В том числе осталось более 300 вакантных мест, связанных с химическими технологиями в ведущих вузах Екатеринбурга. [4] В Свердловской области проживает 240 000 подростков, 20 тысяч из которых в 2022 году выпустились из школы и собирались поступать в вузы. Только 3,4% выбирают для себя естественнонаучные научные направления. [5]
При этом, надо понимать, что изучение химии касается далеко не только непосредственно химической промышленности, но и материаловедения, фармации, металлургии и других отраслей. Однако в Свердловской области дефицит кадров высокой квалификации выходит на первый план в последнее время[6] среди сложностей, с которыми сталкиваются работодатели и отмечают, что «за один день специалиста не вырастить» и необходимо усиливать взаимодействие с образовательными организациями по решению этого вопроса [7]. Кроме этого рекрутеры обращают внимание, что в целом на проблему УрФО, которая с нами уже несколько лет: много вакансий и мало резюме [8,9]. Это во много связано и со стремлением талантливых выпускников покинуть родной регион, выбирая вузы столиц, а после остаться там же.
В то же время Свердловская область – центр большой уральской научной школы, которая включает в себя научные группы химиков, продолжающий традиции школ Буевича Ю. А., Кочергина В.П., Тагер А.А., Жуковского В.М., Петрова А.Н.и многих других. [10,11] Это научные группы, образованные в 60х годах прошлого столетия, и успешно решающие задачи как фундаментального характера, так и делающие исследования в интересах промышленности. Химики Института органического синтеза им.Постовского создали препарат для лечения вируса гриппа, Триазаверин, который имеет потенциальную возможность лечения и вируса COVID-19 [12].
Такой парадокс, когда есть востребованность и прекрасная база для развития химических кадров, в первую очередь это связан с «меловой химией»: в школе практически отсутствуют лабораторные работы, а задачи представляют собой поиск числа о каком-то неизвестном белом осадке [13]. На уроке нет новаций в содержании и методах преподавания [14], а подросткам важно обсуждать то, что касается их непосредственно — как вместе с сверстниками, так и наравне со взрослыми. Кроме этого важно не только привлекать талантливых ребят, но и увеличивать количество увлеченных химией, чтобы они могли создавать сообщества, разделяющие с ними ценность научного знания и исследовательского подхода.
При этом, во время конгресса молодых ученых Виктор Садовничий, ректор Московского государственного университета, подчеркнул важность международного сотрудничества и призвал к совместной работе: «Наука и образование — это те области, в которых нельзя построить границы. Я не знаю ни одного ученого, который получил результаты и не сравнил их с теми, что есть в других странах. Это не ученый, если он не соотносит свои результаты с мировыми достижениями». [1]
Таким образом, действуя по трем направлениям: (1) привлекая на территорию Свердловской области талантливых ребят со всей России и показывая им задачи, которые стоят перед учеными и предприятиями на нашей территории, (2) поддерживая и развивая потенциал местного сообщества, создавая связи между специалистами разных поколений на раннее стадии, (3) давая возможность участникам конкурировать и общаться с командами из других стран, мы можем усилить химическую отрасль Урала и громко заявить об уральской химической школе, молодые ребята в которой внесут существенных вклад в развитие науки и технологии уже в ближайшем будущем.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов школ