Проекты

Краткое описание

Проблема. Многие преподаватели английского языка возрастной категории 30+ были вынуждены покинуть свои рабочие места по причине нехватки технических навыков для перевода своих занятий в новый формат онлайн обучения, в иных случаях процесс адаптации преподавателей к новым условиям происходит тяжело и медленно, из-за чего учебные организации лишаются огромного количества педагогов высочайшего класса с многолетним опытом успешного преподавания. Практика показала, что даже в отдаленных районах нашей страны учебные организации обладают достаточным для онлайн-формата техническим оснащением, однако столь же очевиден и недостаток возможностей для обучения педагогов работе в онлайн-режиме. Также очевидной причиной для создания данного проекта явилось обстоятельство ограниченного варианта программ по повышению языкового уровня преподавателей. Именно это и определяет актуальность и необходимость данного проекта. Цель. Мы предлагаем апробировать программу, создать комьюнити для преподавателей английского языка, дающее им возможность легко и быстро приспособиться к новым реалиям и современным условиям с возможностью повышения уровня языковых компетенций. В рамках проекта будут обучены 50 преподавателей по видеоурокам (25 уроков) и мастер-классам (40). Содержание обучения: особенности удаленного формата обучения, основные технические моменты и возможные ошибки при преподавании онлайн, платные и бесплатные платформы, реализующие возможность онлайн-обучения, будут даваться конкретные инструменты и ресурсы для поиска информации, для создания хранилища материалов с быстрым доступом и простым поиском. Кроме того, будут рассматриваться способы нивелирования минусов онлайн-обучения и максимального использования его возможностей, а также проверенные и эффективные методы перевода всех возможных занятий и контрольных проверок знаний (как при индивидуальных занятиях, так и при работе с группами) из офлайн-формата в онлайн без потери качества. Курс будет состоять из теоретической и практической частей: каждый участник создает полноценный ряд разных по целям уроков, проводимый полностью в онлайн-формате с использованием всех предоставленных инструментов и материалов, сдает итоговое задание, подтверждает языковые компетенции итоговым тестированием. Созданное комьюнити будет содержать учебные видеоматериалы, проекты созданных уроков, что даст возможность для взаимного обмена опытом и знаниями в режиме реального времени. Проект имеет безусловную социальную значимость и глобальные возможности дальнейшего развития. В перспективе развития проекта предполагается создание отделения ( в рамках центра) онлайн-обучения преподавателей английского языка, которое в дальнейшем будет выделять часть мест для обучения педагогов области на бюджетной основе. После апробации программа планируется к добавлению в лицензию, и в дальнейшем будет реализовываться с выдачей удостоверений, котирующихся как дополнительное профильное образование в рамках систематического повышения квалификации.

Цель

1. Апробировать новый курс диджитал технологий преподавания английского языка, создать комьюнити, необходимое для взаимного обмена опытом и знаниями в режиме реального времени. Предоставить всем без исключения преподавателям английского языка, независимо от возраста, места проживания на территории РФ и образовательной организации, возможность адаптироваться к современным реалиям, дать материалы и инструменты для перевода учебного процесса полностью в онлайн-режим без потери качества.

Задачи

1. информирование о проекте, программе, этапах обучения, итогах обучения
2. создание видеоконтента, разработка дз
3. оценка результатов обучения, подведение итогов
4. повышение уровня компетенции преподавателей
5. апробация программы
6. подготовка координаторов, тайминг программы
7. информирование о запуске проекта, набор учеников
8. создание комьюнити

Обоснование социальной значимости

В последние годы российская сфера образования претерпела кардинальные и, в некоторой степени, вынужденные изменения, среди которых наблюдается устойчивая тенденция к полной смене формата. Колоссальное влияние оказали и события мирового масштаба: в связи с пандемией огромное количество учебных заведений как дополнительного, так и общего образования навсегда перешли в онлайн-формат.

Такой прогрессивный вариант обучения, безусловно, обладает определённой спецификой, подразумевающей множество положительных и перспективных моментов. Однако это привело и к ряду проблем. В частности, многие преподаватели английского языка возрастной категории 30+ были вынуждены покинуть свои рабочие места по причине нехватки технических навыков для перевода своих занятий в новый формат, в иных случаях процесс адаптации преподавателей к новым условиям происходит тяжело и медленно, из-за чего учебные организации лишаются огромного количества педагогов высочайшего класса с многолетним опытом успешного преподавания. Практика показала, что даже в отдаленных районах нашей страны учебные организации обладают достаточным для онлайн-формата техническим оснащением, однако столь же очевиден и недостаток возможностей для обучения педагогов работе в онлайн-режиме. Также очевидной причиной для создания данного проекта явилось обстоятельство ограниченного варианта программ по повышению языкового уровня преподавателей.

Апробация нового курса, создание комьюнити и в перспективе дальнейшего развития проекта, создание отдельного направления онлайн технологий (в рамках образовательного центра) для преподавателей в нашем регионе позволит решить данные проблемы не только в регионе, но и по всей России, при этом орг

Именно это и определяет актуальность и необходимость данного проекта. Мы предлагаем масштабное обучение для преподавателей английского языка, дающее им возможность легко и быстро приспособиться к новым реалиям и современным условиям рабочего процесса с возможностью повышения уровня языковых компетенций. В рамках проекта будут рассматриваться особенности удаленного формата обучения, основные технические моменты и возможные ошибки при преподавании онлайн, разбираться платные и бесплатные платформы, реализующие возможность онлайн-обучения, будут даваться конкретные инструменты и ресурсы для поиска информации, для создания хранилища материалов с быстрым доступом и простым поиском. Кроме того, будут рассматриваться способы нивелирования минусов онлайн-обучения и максимального использования его возможностей, а также проверенные и эффективные методы перевода всех возможных занятий и контрольных проверок знаний (как при индивидуальных занятиях, так и при работе с группами) из офлайн-формата в онлайн без потери качества.

Курс будет состоять из теоретической составляющей и практического применения полученных знаний и навыков: в рамках проекта каждый участник создает полноценный ряд уроков, проводимый полностью в онлайн-формате с использованием всех предоставленных инструментов и материалов.

В рамках проекта предполагается создание масштабного комьюнити на одной из крупнейших платформ. Это необходимо для взаимного обмена опытом и знаниями в режиме реального. Преподаватели получат возможности для обсуждения ключевых моментов или сложностей, они получат удобный канал связи, где в любой момент смогут поделиться с коллегами проблемами, с которыми они сталкиваются при проведении занятий в онлайн-формате, и оперативно решить их совместными усилиями даже по завершении курса.

Дополнительной возможностью при реализации данного проекта станет увеличение языковых компетенций преподавателей английского языка, повышение их собственного языкового уровня (специальный блок языковых тренингов). Зачастую даже преподаватели высокого класса не имеют ресурсов для применения своих знаний на практике, а курс даст им возможность использования своих языковых навыков на практике с преподавателем высокого класса, что поможет им повысить уровень профессионализма.

Все перечисленное выше направлено на повышение социального статуса педагогического работника не только в рамках своего учебного заведения или муниципального образования, но и на всероссийском уровне. Данный проект даёт возможность абсолютно всем преподавателям, независимо от места проживания или их учебного заведения, выйти на новый как профессиональный, так и языковой уровень. А нашему региону привлечь дополнительные инвестиции из других областей.

Проблема: нехватка у преподавателей английского языка возрастной категории 30+ технических навыков для перехода к онлайн-формату реализации учебного процесса, отсутствие возможностей и ресурсов для их обучения работе в новом, современном режиме.

ЦА: преподаватели английского языка в школах, колледжах, ВУЗах и учреждениях дополнительного образования от 30 лет, обладающие высоким уровнем профессионализма, но находящиеся в уязвимой категории педагогических работников в силу отсутствия технических навыков, необходимых для перевода уч. процесса

География проекта

РФ

Целевые группы

1. Преподаватели английского языка школ, колледжей, ВУЗов и учреждений дополнительного образования от 30 лет, недостаточно владеющие техническими навыками для перевода учебного процесса в онлайн формат