Проекты

Краткое описание

Социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до сих пор является одной из наиболее острых в нашей стране. Если взглянуть на статистику, лишь 10% выпускников детских домов успешно адаптируются к реальной жизни в социуме, у 90% из них возникают трудности в том или ином взаимодействия в обществе. Это связано с спецификой жизни ребенка в детском доме, где он растет вне повседневной жизни .Мы разработали программу ,которая включает в себя пять теоретико –практических блоков:
1 блок -Твое здоровье.
2 блок- Этикет.
3 блок – Мораль и право.
4 блок – Семейное воспитание.
5 блок – Профориентация.
В каждом блоке разработаны темы теоретических и практических занятий, которые применяются, в течение всего периода реализации программы.
Наш проект попытается заполнить эти пробелы в знаниях детей-сирот, дать им информацию, выработать навыки самостоятельной жизни в социуме. Для этой цели Проект будет вести "уроки повседневности", которые адаптируют подростков к взрослой жизни.

Цель

1. Социальная адаптация детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского дома.

Задачи

1. формирование понятия о необходимости здорового образа жизни.
2. создание условий для социальной активности воспитанника
3. развитие навыков профессионально – трудовой готовности воспитанника

Обоснование социальной значимости

Семья является для ребенка первым коллективом, где происходит его развитие, закладываются основы будущей личности. Именно в семье формируются первые представления о той или иной социальной роли. Такие представления у детей – сирот, поступившие в детские дома в основном из неадаптированных семей, существенно искажены. Эти дети воспитывались в домах ребенка, в дошкольных детских домах, а те которые поступили из семей, приобрели печальный опыт семейной жизни. Они создают свой, часто неверный, образ той или иной роли.
Основной особенностью социализации воспитанников детского дома является замещение одного из основных институтов социализации – семьи –учреждением.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, лишены самого мощного и действенного пути социальной адаптации. Дети - сироты именно поэтому имеют проблемы в социализации, что их взаимодействие с обществом и отдельными его структурами сильно ограничено, а с родителями совсем отсутствует.
Дети, воспитывающиеся без попечения родителей, испытывают большие трудности, вступая в самостоятельную жизнь. Общее физическое и психическое развитие воспитанников детского дома отличается от развития их ровесников, воспитывающихся в семье. Темп их психического развития замедлен, имеет ряд качественных негативных особенностей: у детей ниже уровень интеллектуального развития, беднее эмоциональная жизнь и воображение, значительно позднее и хуже формируется умение управлять своим поведением, навыки самоконтроля.
Общеизвестны трудности адаптации выпускника детского дома к самостоятельной жизни. Они объясняются как его собственной сиротской судьбой, так и тем, то в специфических условиях детского дома часто формируется личность с социопатическим типом характера. Это объективные условия, они являются ситуацией развития социальной сироты.
Наша задача помочь– выпустить в самостоятельную жизнь человека, у которого сформированы:
- позитивное отношение к людям;
- способность делать выбор, принимать решения и нести за это ответственность;
- потребность в труде как образе жизни;
- способность жить в социальном пространстве прав и обязанностей.
Совершенно очевидно, что именно дети-сироты должны проходить более глубокую подготовку к самостоятельной жизни.

География проекта

Свердловская область г Нижний Тагил и пригородные районы города

Целевые группы

1. дети, оставшиеся без попечения родителей
2. воспитанники детских социально - реабилитационных центров