Проекты

Краткое описание

В настоящее время руководством страны большое внимание уделяется развитию проектной деятельности детей и молодежи. Методы проектно-исследовательской деятельности закреплены в обновленных ФГОС как одно из условий реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования.
Предполагается, что каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Однако зачастую в реальности это достаточно однообразные по формам и методам проектные работы, созданные не для решения конкретной проблемы, не содержащие уникальных адресных решений, а дублирующие уже известные подходы. Над такими проектами (которые нередко представлены в виде рефератов или презентаций) работать скучно, а эффект стремится к нулю, поскольку у обучающихся нет мотивации искать и В настоящее время руководством страны большое внимание уделяется развитию проектной деятельности детей и молодежи.
Команда проекта считает, что проектная деятельность в школе/колледже/вузе должна быть интересной, понятной и главное результативной, но при этом сохранять и развивать свой воспитательный и образовательный потенциал.
Особую роль играет социальное проектирование, выполняя образовательную и воспитательную функции, выступая инструментом реализации идей молодежи, использования возможностей социальных партнеров, а также формирования локальных сообществ.
В рамках проекта запланированы:
1) Модернизация действующей онлайн-платформы «Пространство проектов» для организации онлайн-интенсива по основам проектной деятельности для
детей и молодежи и онлайн-конкурса проектов (доработка модулей для создания личных кабинетов, получения обратной связи и консультаций от экспертов).
2) Проведение комплекса мероприятий, направленных на вовлечение детей и молодежи Свердловской области в проектную и научно-исследовательскую деятельность (акция «Проектный десант» в 5 управленческих округах области (не менее 10 городов, не менее 100 участников в каждом), конкурс проектов и II Областной форум детей и молодежи «Живая история» (не менее 100 очных участников).
3) Разработка и размещение онлайн-курса «Проектная академия», направленного на просвещение в сфере основ проектной деятельности и проектного мышления, презентацию экосистемы грантовой поддержки.
4) Информационное сопровождение и продвижение мероприятий проекта среди детей и молодежи Свердловской области будет осуществляться в группе проекта в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/uspu_ckop Проект соответствует целям Федерального проекта «Молодежь России» Национального проекта «Образование», Указ Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

Цель

1. Апробация модели организации проектной и научно-исследовательской деятельности детей и молодежи Свердловской области в формате открытой академии “Пространство открытий”.

Задачи

1. Сформировать сеть организаций – участников проекта (педагогические образовательные организации, школы и вузы региона) из каждого управленческого округа Свердловской области
2. Организация онлайн-интенсива по основам проектной деятельности для детей и молодежи и конкурса проектов
3. Провести комплекс мероприятий, направленных на вовлечение детей и молодежи Свердловской области в проектную и научно-исследовательскую деятельность
4. Обеспечить информационно-методическое сопровождение участников проекта посредством съемки онлайн-интенсива «Проектная академия», направленного на просвещение в сфере основ проектной деятельности и проектного мышления, презентацию экосистемы грантовой поддержки
5. Обеспечить информационное сопровождение и продвижение мероприятий проекта среди детей и молодежи Свердловской области

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Всемирного экономического форума (ВЭФ), уже к 2025 году более 85 миллионов рабочих мест будут требовать навыков и компетенций в области проектного менеджмента. Работодатели все больше ценят такие качества, как адаптивность, инновационность и способность работать в условиях неопределенности. Все эти качества возможно развивать в рамках проектной деятельности.

Развитие проектных компетенций у молодежи является одним из ключевых факторов для успешного роста и развития экономики России. Статистика подтверждает эту необходимость: Согласно данным Всемирного банка, Россия занимает 34-е место в рейтинге глобальной конкурентоспособности.

Улучшение проектного мышления и компетенций может помочь улучшить позиции страны в этом рейтинге. В отчете Global Talent Competitiveness Index (GTCI) за 2020 год Россия находится на 40-м месте по уровню развития проектных компетенций. Проектное мышление и навыки являются важными компонентами для развития инноваций и предпринимательства. В России только 5% молодых людей начинают свой бизнес, что намного меньше, чем в странах с развитой экономикой.

В настоящее время предпринимаются конкретные меры по развитию проектной активности детей и молодежи. Так, согласно обновленным ФГОС, одним из методов (возможно наиболее эффективным) реализации системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса является проектная деятельность. Однако анализ существующей в современной системе
образования организации проектной деятельности и качества выполненных школьных проектов учащимися позволяет выделить ряд проблем:
- низкий уровень мотивации школьников к участию в проектной деятельности;
- недостаток педагогов, обладающих практическим опытом проектной деятельности и способных научить учеников
проектированию;
- отсутствие у руководителей (учителей) и обучающихся практических навыков владения знаниями и умениями самостоятельного анализа внешней информации для определения актуальных проблем и постановки целей развития.
Вследствие этого, нередко проектная деятельность в школе сводится к написанию рефератов и не имеет практической значимости.

В Свердловской области наблюдается отсутствие преемственности между системой проектной деятельности в школе (где все старшеклассники в обязательном порядке разрабатывают проекты) и вузах (где только 10 % студентов активно включены в проектную деятельность или сами выступают инициаторами проектов).
Это влияет на проектную активность детей и молодежи в целом: так, на форуме «Утро – 2023» участники из Свердловской области не получили грантовой поддержки в рамках грантового конкурса. Проект является центром учебно-педагогического округа и оказывает влияние на модернизацию всей системы образования в регионе. Мероприятия проекта направлены на развитие проектной активности разных участников образовательного процесса.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Ученики 8-11 классов из 5 управленческих округов Свердловской области и Екатеринбурга, заинтересованные в развитии проектного мышления
2. Студенты педагогических образовательных организаций области в возрасте от 16 до 25 лет, стремящиеся получить грантовую поддержку социальных инициатив
3. Молодые педагоги в возрасте от 23 до 35 лет, начинающие свой путь в педагогической профессии